| 托管班教师培训课程 |
1. 教学部概况
教务人员依习吧教师规章制度据学展开工作，现有辅导老师有者一线教学工作经验。现有网络教室，辅导教室。日常开设班型有托管辅导班、周末补习班。学员目前主要是小学段及初中段的学生。另外，寒暑假时开设假期托管班、综合补习班、综合提高班等班型。每个班型均任命一名班主任，并根据课程表安排辅导老师。
2. 教师岗位规章制度
1) 热爱本职工作，为人师表，教书育人，以学生为本，有良好的职业 道德。服从工作安排，完成各自的教学任务及各项临时性的任务。
2) 自觉遵守学习吧各项规章制度。在教学过程中杜绝有违反各项国家法律 法规的言行，不讲影响社会、学校和学习吧稳定的话，严禁非法传教。
3) 教师要对自己承担的课程负责，努力提高辅导讲授水平，准备好教案、 课件等。认真完成教学辅导各个环节的任务，认真检查学生作业，做好学生学习成绩的评定。
4) 严格上课制度，教师应做到不迟到，不提前或延迟下课。
5) 完善请假制度，凡休班都应做好工作交接安排。教师每周有一天的休班
时间，休班时须事先说明；额外请假的，须提前提出书面申请。
6) 学习吧教学用品外借、奖励时，须登记在案；贵重物品应提出申请。
7) 建立卫生责任制，要保持教室卫生清洁、整齐。
3. 辅导老师岗位职责
1、任职资格：
1） 具备教育心理学知识，较强的授课能力；
2） 具有教学经验和一定的教学研究工作经验；
3） 热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。
4） 普通话及英语口语标准，口齿伶俐；
5） 熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；
6） 具有较强的亲和力与耐心，讲课生动活泼，知识面宽广；
2、岗位职责：
1） 充分了解学生学习基础、智力水平，性格特点，结合实际指导学生制定辅导计划，建立学生的个性辅导方案及成长档案；
2） 按规定时间上课/辅导、不迟到、不早退，合理紧凑、灵活地安排好学生学习时间，若有特殊情况，教师间提前协调安排换课；
3） 培养学生端正学习态度与习惯，想方设法调动学生学习兴趣，教给学生学习方法，开拓学生思路，通过辅导让学生的学习能力，学习成绩都有提高；
4） 安排组织学生学习前后的兴趣活动，注意学生的安全，教育他们爱护公物；
5） 督促完成并认真检查学生当天的家庭作业，认真解答学生学习和教师检查过程中发现的问题，指导学生正确认真完成；
6） 全面关心学生。精神上尊重学生人格，注意教育教学方法；生活上尽力给与关照，让学生养成好的生活习惯；
7） 采用不同方式对学生进行测试，掌握学生学习情况，激励上进，鼓励进步；
8） 掌握学生出席情况，学生缺席应详实记录并立即通报；
9） 学员回访，了解学员学习情况以及对学习吧内容及服务的满意度；
10）对发放的奖品，学员的借阅的书籍等学习吧物品做好登记。
3、教师具体行为规范
1） 注意抓住良机进行“感情投资”， 拉近师生之间的距离
2） 抓好学生的常规教育，养成良好的学习习惯，做到“五心、二意” “五心”耐心、细心、爱心、用心、责任心；“二意”一心一意为孩子服务，一心一意为家长服务。
3） 多树榜样，少批评；极大调动了他们的兴趣和认真程度。
4） 要做到“三勤”（ 脚勤，嘴勤，眼勤）
5） 加强安全工作，强化安全管理。
4、教师仪容仪表、言行举止
1） 精神饱满，积极向上，干净利落
2） 女教师可施淡妆，禁止浓妆艳抹
3） 衣着简洁大方、端庄典雅，与年龄性格相符，禁止穿奇装异服
4） 言谈举止文明高雅，谨慎谦和，循循善诱，热情真诚，和蔼可亲。 二、工作时间安排：视具体班型而定。
三、工作流程
1） 家长带学生来之后，由咨询人员接待，并对学员的基本情况进行一些了解，基本情况包括：姓名、年龄、年级、所在学校、家长姓名、联系方式、家庭住址、习惯、爱好、特长。并记录在学员信息表上。
2） 咨询人员将学生和学员信息表交接到辅导老师手中，辅导老师进一步了解学生的学习成绩、强弱科目、学习习惯、学习方式，家长的要求，并完成学员信息表。
3） 辅导老师在三个工作日内，针对学员的实际情况，制作出该学员的个性辅导方案。个性辅导方案包括：辅导教师对学生的评测结果，辅导老师提出的针对性的辅导建议等。学员交费后，安排教室、座次，并发给学员相应的资料、赠品。
4） 定期对学生家长进行回访，并做好记录，根据家长反映改进工作方式。
四、网络教室使用方法
1） 由辅导老师负责开机、关机。
2） 学员上机之前，辅导老师要打开“清大保护神”程序。
3） 指导学生登陆清大学习吧网站，进入相应的年级进行学习。
4） 学员下机时，辅导老师提醒并指导学员退出登陆。
5） 学员全部离开后，辅导教师关闭电源，打扫卫生。