| 语言艺术培训 |
歌朗诵、故事表演、舞台表演、贯口练习、活动主持、模仿练习、小
主持人训练等内容。以训练学生大胆上台、敢于表现为目的，根据儿
童的生理特点及认知特点，提高儿童的语言组织能力、表达能力、舞
台表演能力、人际交往能力，以挖掘孩子艺术潜质为宗旨，从标准的
发声到情感的把握，从课堂的跟读到自信的朗读，让孩子敢说，喜欢
说、会说，全面激发孩子的艺术潜能！
一、教学内容
语言艺术表演综合训练： 以打基础为主， 鼓励和引导学生课堂实
践练习。现场说与演、 内容由浅入深、 由易到难、循环渐进。通过字、
词、绕口令、诗歌朗诵、寓言故事和主持让学员真正感受语言艺术的
魅力。
1.正音训练，吐字练习。
2.口齿训练。
3.声音训练、气息与用气发声。
4.描述练习、朗读练习、讲述练习。
5.在舞台上找到自己的位置，感觉说话的目的。
二、教学目标
1.学会用普通话表达，提高对语言表达的组织能力，能进行简单的表
述。知道说话的目的，把话说清楚。
2.无读错字，有表情地朗诵儿歌、表演寓言，感觉故事及其他文学作
品。学习和了解正确发声， 规范语音语调、纠正学生吐字不清的毛病。
3.解放天性，挖掘孩子们的表演潜能。丰富知识、开拓视野、培养和
提高学生思维创新能力、语言组织能力和口语表达能力。