日期

课程名称

内容

导师

儿童心理学：

1、结合生理、心理、社会三大因素来分

析导致青少年心理障碍的原因。

2、激发青少年学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全；

3、性格塑造和好人格的养成，提高青少年的自信和情商。

教学的方式方法：

1、依据教学目标选择教学方法。

2、依据教学内容特点选择教学方法。

3、根据学生实际特点选择教学方法。

4、依据教师的自身素质选择教学方法。

5、依据教学环境条件选择教学方法等。

创作创编：

创编过程的基本环节

1、确立主题具体解析。

2、选择乐曲具体方法。

3、构思舞蹈具体讲解。

4、顺序排练实际演练。

5、完善提高。

规范动作：

1、规范动作，分步进行具体方法讲解

2、由轻到重，由低到高具体方法讲解

3、先拉后压，由近及远具体方法讲解

4、压前做好，准备活动具体方法讲解

5、意志坚强，持之以恒

课上管理：

1、教师的仪表封堵，影响教师的课堂管理

2、教师的自身素质、能力、影响课堂的管理

3、教学方法是否灵活，影响课堂的管理

课件设置：

1、均衡设置课程

2、加强课程综合性

3、加强课程选择性